AYOCISEWU.COM – Kunci Jawaban 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 pada Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah Pintar Kemenag
Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah ini akan berlangsung selama 5 hari.
Pelatihan di Pintar berbasis MOOC (Massive Open Online Course) dilakukan secara Asynchronous dan full online, sehingga tidak ada jadwal Zoom ataupun tatap muka.
Bagi bapak/ibu yang mencari referensi jawaban tentang materi Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah pada modul 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 Pintar Kemenag silahkan cari sesuai pertanyaan yang tampil di masing-masing akun.
Kunci Jawaban 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3
1. Penyusunan PPI bagi PDBK dengan disabilitas sensorik dan tanpa hambatan intelektual, area akomodasi kurikulum difokuskan pada ….
- A. akomodasi dilakukan tergantung ketersediaan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya
- B. menggunakan kurikulum individual dengan penyesuaian padan waktu, cara, tempat sumber dan media
- C. melakukan adaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan dengan kemampuan awalnya
- D. mengacu kurikulum nasional dengan penyesuaian pada waktu, cara, tempat sumber dan media/alat
2. PPI dibuat oleh ….
- A. madrasah dengan melibatkan tim multi disiplin
- B. kepala madrasah dengan dibantu tim inklusi
- C. psikolog dengan melibatkan tim inklusi madrasah
- D. orang tua dengan dibantu tim inklusi madrasah
3. Penyusunan PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual penekanannya adalah ….
- A. diadakan jam tambahan agar bisa mengikuti kemampuan teman-teman sebaya di kelasnya
- B. diupayakan tetap mengikuti kurikulum nasional sesuai dengan target capaian pembelajaran pada fasenya
- C. mengadaptasi kurikulum pada materi yang disesuaikan kemampuan awal, bina diri dan pengembangan bakat minat
- D. direkomendasikan untuk belajar secara individual di ruang sumber agar tidak mengganggu teman-teman lainnya
4. Teknologi dapat digunakan dalam mendukung pelaksanaan PPI adalah ….
- A. memberikan satu metode pengajaran untuk semua peserta didik
- B. menyediakan sumber daya pembelajaran yang dapat disesuaikan
- C. membatasi akses peserta didik terhadap teknologi
- D. menggantikan peran guru sepenuhnya
5. Program Pendidikan Individu (PPI) bagi peserta didik berkebutuhan khusus pada madrasah inklusif adalah ….
- A. Program pendidikan untuk semua peserta didik tanpa diskriminasi
- B. Program Pendidikan yang disesuaikan dengan kebutuhan individu PDBK
- C. Pendekatan pembelajaran berbasis kelompok dalam setting kelas inklusif
- D. Metode pembelajaran yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik termasuk PDBK
6. Berikut yang tidak termasuk tim multi disiplin adalah ….
- A. orang tua/wali siswa
- B. profesional lain sesuai kebutuhan (terapis, dokter, psikiater)
- C. Kepala Kantor Kementerian Agama
- D. Konselor sekolah/psikolog
7. Dalam hal tidak terdapat profesional yang dapat mendukung penyusunan PPI di madrasah, maka solusi yang bisa diambil madrasah adalah ….
- A. memanfaatkan sumber daya madrasah yang ada
- B. menunggu hingga terdapat profesional agar PPI dapat dipertanggungjawabkan
- C. melibatkan pengawas pembina dan/atau pengawas yang memiliki kompetensi
- D. melibatkan orang tua/wali PDBK
8. Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan gerak/tuna daksa adalah ….
- A. Pengembangan Diri
- B. Pengembangan Diri dan Gerak
- C. Pengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama
- D. Pengembangan Interaksi Sosial, Komunikasi dan Perilaku
9. Berikut merupakan komponen utama PPI, kecuali ….
- A. Deskripsi Layanan Pendidikan
- B. Informasi masa sebelum dan setelah kelahiran PDBK
- C. Karakteristik PDBK
- D. Tujuan Jangka Panjang
10. Program kebutuhan khusus yang terdapat pada PPI bagi PDBK dengan hambatan intelektual meliputi ….
- A. Pengembangan Komunikasi, Persepsi Bunyi dan Irama
- B. Pengembangan Diri dan Gerak
- C. Pengembangan Interaksi Sosial, Komunikasi dan Prilaku
- D. Pengembangan Diri
Demikianlah referensi Kunci Jawaban 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3 pada Pelatihan Pembelajaran Inklusif pada Madrasah/Sekolah Pintar Kemenag.
Lihat Juga:
- Kunci Jawaban Pelatihan Internet Sehat Pada Anak
- Kunci Jawaban 3.3 Shifting Paradigm Pendidikan Islam lnklusif – Bagian 3
- Kunci Jawaban 3.5 Konsep Dasar Pendidikan lnklusif – Bagian 2
- Kunci Jawaban 3.8 ldentifikasi, Asesmen, dan Profil Peserta Didik Berkebutuhan Khusus – Bagian 3
- Kunci Jawaban 3.10 Program Pendidikan Individual (PPI) – Bagian 2
- Kunci Jawaban 3.14 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif – Bagian 4
- Kunci Jawaban 3.16 Pembelajaran dalam Setting Kelas lnklusif – Bagian 6
